Õppetöö korraldamine
- Õppe-kasvatustegevused toimuvad aastaringselt. Suvekuudel on põhirõhk õuetegevustel ja toimub õpitu kinnistamine. Õppe-ja kasvatustegevuse seovad tervikuks lapse elu ja ümbritsevat keskkonda käsitlevad teemad, toetudes koduloolisuse printsiibile.
- Tähtis koht õppe-kasvatustöös on looduskeskkonna hoidmisel ja väärtustamisel ning tervisedenduslikul tööl.
- Tegevuskava planeerimisel võetakse aluseks rahvakalendri tähtpäevad, aastarütm, päevakajalised sündmused. Lepatriinu rühmas ( 3-7a. ) jäetakse iga kuu üks nädalateema vabaks, mis planeeritakse jooksvalt, lähtudes laste hetkehuvidest.
- Õppe- ja kasvatustöö viiakse läbi vanusegruppides, arvestades laste individuaalset arengut.
- Individuaalne töö lastega toimub pärastlõunasel ajal, lähtuvalt vajadusest.
- Liikumistegevusi viib vanusegruppides läbi liikumisõpetaja, muusikategevusi muusikaõpetaja. Rühma igapäevaseid tegemisi korraldavad kaks rühmaõpetajat ja õpetaja abi.
- Laste arengut toetab logopeed, viies läbi individuaalseid kõneravi tunde ja grupitööd vastavalt tegevuskavale.
Õppetöö korraldamise põhimõtted
Õppe-kasvatustöö aluseks on lasteaia õppekava, mis määratleb õppe-kasvatustöö põhimõtted, korralduse, meetodid ja õppetöö sisu.
Õppe-kasvatustöö põhimõtted on:
Õppe-kasvatustöö põhimõtted on:
- Laste individuaalsuse ja arengutaseme arvestamine.
- Õpetamine ja õppimine eelkõige mängu kaudu. Mänguks peab päevas kõige rohkem aega jääma. Koolieelikutele planeeritakse lisaks tegevusi, mis soodustavad sujuvat üleminekut lasteaiast kooli.
- Valikuvõimaluste pakkumine. Selleks on rühmades loodud tegevuskeskused, mis pakuvad võimalusi valida erinevate vahendite, materjalide ja tegevuste vahel.
- Pere kaasamine lasteaia ellu. Pere ja kodu koostöö tagab lapsele parimad võimalused ja turvalisuse.
- Laps peab võimalikult palju viibima värskes õhus, osa õppe-kasvatustööst viiakse läbi õuesõppe ja matkade vormis.
- Õpetaja on eeskuju, kes oma teadmiste, austuse ja armastusega laste vastu aitab neil tunda end turvaliselt ja väärtustatuna.
